Do vedenia školy v roku 2019 vstúpil po viac než desaťročnej pedagogickej praxi s túžbou posúvať školu dopredu. Zodpovedá za komplexné riadenie všetkých zložiek školy v súlade s aktuálnymi zákonmi a predpismi - od výchovno-vzdelávacieho procesu cez personálne a finančné otázky až po každodenné fungovanie. V deťoch a mladých ľudoch vidí veľký potenciál, preto sa im s nasadením a osobitnou vynaliezavosťou snaží zabezpečiť čo najlepšie podmienky.
Práca ho baví, je vďačný za spoľahlivých a charakterných kolegov, a napriek rozhodnutiam, ktoré si vyžadujú prebdené noci, či prekážkam, ktorým čelia školy na Slovensku, ho motivuje nádej, že všetko je možné tým, ktorí veria.
Jeho víziou je robiť to dobre: budovať komunitu ľudí so zdravým sebavedomím, otvorenosťou a chuťou rásť.
Svoju prácu si vybrala ako prirodzené vyústenie lásky k deťom a k učeniu. Je známa svojou zodpovednosťou a empatiou, pričom vcítenie sa a porozumenie duševnému stavu každého dieťaťa považuje za kľúčové k vytvoreniu pozitívnej mikroklímy. Kontinuálne sa venuje sebavzdelávaniu a špecializácii.
Spolu s učiteľským kolektívom implementuje nové trendy vo výchovno-vzdelávacom procese, za zmienku stoja Katechézy Dobrého Pastiera (kresťanské montessori) ktoré si získavajú čím ďalej, tým viac nadšených detí aj rodičov. Do svojho riadenia vnáša aktuálnosť, organizovanosť, dôveru aj kreativitu. Niet divu, že učiteľky v materskej škole občas stretnete v kostýmoch princezien či Indiánok - vítané je všetko, čo u detí prispieva k všestrannému rozvoju a pocitu bezpečia.
Je dlhoročnou oporou a pilierom vo vedení základnej školy. Na jej pleciach leží väčšina dennej organizácie a predstavuje hlavnú spojku medzi rodičmi, učiteľmi a riaditeľom. V sieti povinností zodpovedá za organizáciu vyučovania, koordináciu práce učiteľov, komunikáciu s rodičmi či vnútorný školský poriadok. Pozná každého žiaka po mene a v jej kancelárii končia všetky pochvaly aj problémy.
Svoju rolu neprestáva vnímať ako poslanie – úprimne jej záleží na tom, aby sa deti cítili bezpečne, prijaté a pochopené. S rovnakou starostlivosťou pristupuje aj ku kolegom. Oceňuje rodinnú atmosféru školy, ku ktorej výrazne prispieva priazeň rodičov, kresťanské zázemie a duchovná starostlivosť. Verí v empatické riadenie, autenticitu a zdravé medziľudské vzťahy.
Svojou ochotou a priateľským prístupom je známy medzi žiakmi aj kolegami. Zodpovednosť za dennú organizáciu úspešného odboru zvláda s optimizmom, horlivosťou a úprimnou vierou. Záleží mu na vytváraní rešpektujúceho a motivujúceho prostredia, v ktorom sa žiaci ani pri ambicióznom štúdiu necítia sami.
Do pozície učiteľa i zástupcu vnáša tvorivosť a víziu, strategické i analytické myslenie. Podľa vlastných slov mu spolu s vedením školy ide o to, aby sa žiaci naučili budovať zdravé vzťahy a zažili úspech vo všetkom, čo podnikajú.
